Am 27. Juni 2025 findet an der Universität zu Köln der Fachtag „Lernwege verstehen, begleiten, gestalten – mit dem GRID-Modell“ statt. Im Zentrum steht die Frage, wie Kinder mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten frühzeitig erkannt und individuell gefördert werden können – besonders im Übergang von der Kita zur Grundschule.
Ein besonderer Programmpunkt:
Studierende meines Kurses aus dem Studiengang Kindheitspädagogik (IU Düsseldorf) präsentieren im Rahmen eines Inputvortrags zentrale Ergebnisse und Praxiserfahrungen aus unserem gemeinsamen Lehrprojekt zum GRID-Kita-Screening. Der Vortrag ist Teil des multiprofessionellen Austauschs zwischen Wissenschaft, Praxis und Ausbildung – und ein konkretes Beispiel für gelebten Theorie-Praxis-Transfer.